Información importante prueba ebau de diseño.



¿Pueden llevar alguna plantilla de papel para poder ayudarse a representar sus
diseños en Perspectiva Isométrica, si es que fuera necesario?
No pueden llevar ese tipo de plantilla. Sí pueden llevar escuadra y cartabón.
Precisamente una de las cuestiones que se tienen en cuenta para evaluar es el
dominio de la técnica. No importa que algo no esté perfecto. Lo que importa es
que se refleje el dominio de lo que se está haciendo, aunque por el poco
tiempo del que se dispone no haya un resultado perfecto.

¿Pueden llevarse todo tipo de papeles texturados y coloreados?
Si, papeles con texturas y papeles con color están permitidos. No están
permitidos papeles con dibujos impresos. Estos papeles pueden servir para
incorporar recortes en los diseños finales o para realizar en ellos ese diseño
final, pero en este caso no pueden ser superiores en tamaño a un A4.

¿En todos los casos hay que realizar memoria final?
Si, de hecho esta memoria final tiene un valor de 2 puntos. Evidentemente el
alumno puede no hacerla, pero debe saber que nunca se le sumarán esos puntos.
Para hacer la memoria se puede seguir el esquema que existe en el Anexo 2 del
documento "Estructura del examen" ubicado en el espacio web de la materia.

¿Deben llevar su propio formato A4 para el trabajo definitivo?
A los alumnos se le proporcionan tantos folios A4 como necesiten. En estos
folios pueden resolver el diseño definitivo, aunque si el alumno pretende
utilizar alguna técnica húmeda, pastel, acuarelas, tinta o lápices de colores,
pueden llevar papel que soporte dichas técnicas. No es obligatorio, pero según
sus intenciones sería conveniente que lo tuviesen en cuenta. Pueden llevar el
papel de alto gramaje A4 que necesiten, con la textura y el color que crean
conveniente.

¿Se entrega todo el proceso creativo?
Efectivamente, el proceso creativo en muy importante. Todos los bocetos,
esquemas, apuntes o pruebas de color hay que entregarlas. Que el examinador
disponga de este material en muy importante para poder comprender el proceso creativo que ha llevado a cabo el alumno, y poder valorar y comprender
adecuadamente la propuesta final.

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